Valutazione e scrutini

Principi generali della valutazione

La valutazione nei percorsi di primo livello ha funzione formativa ed educativa, documenta:

• i risultati di apprendimento raggiunti in relazione alle competenze attese;

• lo sviluppo dell’identità personale;

• la promozione dell’autovalutazione e dell’apprendimento permanente.

È coerente con il Patto Formativo Individuale (PFI), personalizzata per ciascun corsista e collegata al Percorso di Studio Personalizzato (PSP). Si basa sul lavoro del Consiglio di classe (gruppo di livello), nel rispetto dell’autonomia professionale dei docenti.

Valutazione periodica

• È effettuata nel corso dell’anno scolastico secondo il calendario deliberato dal Collegio docenti (di norma: scrutinio quadrimestrale o trimestrale).

• Ha lo scopo di monitorare l’andamento del percorso, segnalare progressi, eventuali carenze o ostacoli e intervenire con misure didattiche mirate.

• Riguarda sia gli assi culturali (linguaggi, storico-sociale, matematico, scientifico-tecnologico) sia le competenze trasversali (comportamento, cittadinanza, imparare a imparare).

• È collegiale e espressa in decimi (senza decimali), anche per le competenze riconosciute come credito.

Valutazione intermedia

• È prevista solo nei percorsi biennali (quando un periodo didattico è articolato in due annualità).

• Si svolge al termine del primo anno del periodo didattico e:

  • verifica il livello raggiunto nelle competenze attese;

  • in caso di livelli insufficienti, porta a una revisione del PFI e del PSP per l'anno successivo.

• Il corsista, anche in caso di valutazione intermedia insufficiente, prosegue nel secondo anno: la valutazione non ha carattere selettivo, ma orientativo e correttivo.

Valutazione finale

• Si svolge al termine del PSP, quando previsto dal calendario del Collegio docenti.

• Serve a definire:

  • la certificazione delle competenze (Allegati A e B);

  • l’ammissione all’esame di Stato (per il primo periodo).

• È obbligatoriamente collegiale e presieduta dal dirigente scolastico o da suo delegato.

• Condizioni per l’ammissione agli esami:

  • almeno 70% di frequenza sul PSP (tolte le ore di credito e accoglienza);

  • svolgimento delle attività previste dal Patto;

  • partecipazione attiva e proficua.

Modalità di valutazione didattica