Valutazione e scrutini
La valutazione nei percorsi di primo livello ha funzione formativa ed educativa, documenta:
i risultati di apprendimento raggiunti in relazione alle competenze attese;
lo sviluppo dell’identità personale;
la promozione dell’autovalutazione e dell’apprendimento permanente.
È coerente con il Patto Formativo Individuale (PFI), personalizzata per ciascun corsista e collegata al Percorso di Studio Personalizzato (PSP). Si basa sul lavoro del Consiglio di classe (gruppo di livello), nel rispetto dell’autonomia professionale dei docenti.
È effettuata nel corso dell’anno scolastico secondo il calendario deliberato dal Collegio docenti (di norma: scrutinio quadrimestrale o trimestrale).
Ha lo scopo di monitorare l’andamento del percorso, segnalare progressi, eventuali carenze o ostacoli e intervenire con misure didattiche mirate.
Riguarda sia gli assi culturali (linguaggi, storico-sociale, matematico, scientifico-tecnologico) sia le competenze trasversali (comportamento, cittadinanza, imparare a imparare).
È collegiale e espressa in decimi (senza decimali), anche per le competenze riconosciute come credito.
È prevista solo nei percorsi biennali (quando un periodo didattico è articolato in due annualità).
Si svolge al termine del primo anno del periodo didattico e:
verifica il livello raggiunto nelle competenze attese;
in caso di livelli insufficienti, porta a una revisione del PFI e del PSP per l'anno successivo.
Il corsista, anche in caso di valutazione intermedia insufficiente, prosegue nel secondo anno: la valutazione non ha carattere selettivo, ma orientativo e correttivo.
Si svolge al termine del PSP, quando previsto dal calendario del Collegio docenti.
Serve a definire:
la certificazione delle competenze (Allegati A e B);
l’ammissione all’esame di Stato (per il primo periodo).
È obbligatoriamente collegiale e presieduta dal dirigente scolastico o da suo delegato.
Condizioni per l’ammissione agli esami:
almeno 70% di frequenza sul PSP (tolte le ore di credito e accoglienza);
svolgimento delle attività previste dal Patto;
partecipazione attiva e proficua.
| Tipologia | Quando si svolge | Chi valuta | Obiettivo |
|---|---|---|---|
| Periodica | Durante l’anno (es. primo quadrimestre) | Consiglio di classe (docenti del gruppo di livello) | Monitoraggio dell’andamento formativo |
| Intermedia | Al termine della prima annualità del periodo | Consiglio di classe + eventuale revisione PFI | Valutazione del percorso biennale, possibilità di modifica del PFI |
| Finale | Al termine del PSP | Consiglio di classe + dirigente o delegato | Certificazione delle competenze, ammissione all'esame o passaggio al periodo successivo |