Patto formativo
Funzione e struttura
Nei percorsi di secondo livello per adulti – corrispondenti ai percorsi di istruzione tecnica, professionale e liceale – il Patto formativo individuale è lo strumento che definisce il percorso personalizzato del corsista in base al riconoscimento delle competenze già acquisite, sia in forma formale (titoli di studio, certificazioni), sia informale e non formale (esperienze lavorative, sociali, di volontariato ecc.).
È redatto prima dell’inizio delle attività didattiche e ha valore di contratto formativo condiviso e sottoscritto dall’adulto, dalla Commissione per la definizione dei patti formativi del CPIA, dal Dirigente scolastico del CPIA e dal Dirigente scolastico dell’istituzione scolastica presso la quale è incardinato il percorso di secondo livello.
Struttura dei percorsi di secondo livello
I percorsi sono organizzati in tre periodi didattici:
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Primo periodo didattico – finalizzato all’acquisizione della certificazione dell’obbligo di istruzione (primo biennio)
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Secondo periodo didattico – corrisponde al secondo biennio del percorso ordinario
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Terzo periodo didattico – corrisponde all’ultimo anno di corso, finalizzato al conseguimento del diploma di istruzione secondaria di secondo grado
L’adulto può essere iscritto anche a un periodo successivo al primo, a condizione che siano riconosciuti i crediti necessari.
Contenuti del Patto formativo individuale
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Dati anagrafici dell’adulto
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Esito del riconoscimento crediti (identificazione, valutazione, attestazione)
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Rimodulazione del monte ore complessivo del percorso
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Esito del riconoscimento crediti (con attestazione), con eventuale esonero di parti del percorso fino al 50%;
- Quadro delle UDA (Unità di Apprendimento) previste dal percorso personalizzato
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Tempi di fruizione del percorso (uno o due anni scolastici)
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Modalità di erogazione delle attività (in presenza, a distanza nei limiti previsti)
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Tipologia di valutazione (per disciplina o per UDA)
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Firma dei soggetti coinvolti
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Allegato: certificazione di riconoscimento dei crediti
UDA e valutazione
I patti formativi individuali nei percorsi di secondo livello sono generalmente costruiti sulla base delle UDA (Unità di Apprendimento), che rappresentano la modalità di articolazione del percorso in competenze, conoscenze e abilità attese.
Le UDA sono progettate dalle istituzioni scolastiche di secondo livello in collaborazione con il CPIA e costituiscono il riferimento operativo per la valutazione delle competenze.
Nessun invio al SIDI
Nei percorsi di secondo livello, a differenza dei percorsi di Alfabetizzazione e primo livello, non è previsto l’invio del flusso “Patto formativo” al SIDI.
Il Patto viene gestito internamente dalle scuole e dal CPIA, archiviato in formato cartaceo o digitale secondo le disposizioni del dirigente scolastico, ma non è trasmesso attraverso i sistemi informativi ministeriali.