Educazione Civica

di seguito troverete il riassunto delle "Linee guida per la formazione civica" (allegato al DPR 179/2011)

in allegato il testo

Titolo completo

Linee guida per la progettazione della sessione di formazione civica e di informazione, ai sensi dell’art. 3 del DPR 179/2011
A cura del MIUR, Direzione generale per l’istruzione e formazione tecnica superiore.

1. Obiettivi e finalità

Le linee guida servono per progettare una sessione formativa obbligatoria per gli stranieri che sottoscrivono l’Accordo di integrazione. La sessione, della durata di 10 ore, ha come scopo:

• Far conoscere i principi della Costituzione e il funzionamento delle istituzioni pubbliche italiane.

• Fornire conoscenze di base su sanità, scuola, servizi sociali, lavoro e fisco.

• Informare su diritti e doveri degli stranieri, norme sul soggiorno, obblighi familiari e integrazione sociale.

2. Quadro normativo di riferimento

La formazione si basa su:

• Costituzione della Repubblica Italiana

• DPR 179/2011 sull’accordo di integrazione

• Leggi sulla cittadinanza, educazione degli adulti, salute, lavoro e sicurezza

• Accordo Quadro MIUR-Ministero Interno del 7 agosto 2012

3. Contenuti da trasmettere

Art. 2, comma 4, lettera b – Principi Costituzionali

• Articoli 1-12: repubblica, dignità, uguaglianza, lavoro, religione, condizione dello straniero, bandiera

• Funzionamento dello Stato: poteri dello Stato (legislativo, esecutivo, giudiziario), autonomie locali

Art. 2, comma 4, lettera c – Vita civile in Italia

• Sanità (art. 32): tessera sanitaria, ASL, pronto soccorso, vaccinazioni

• Scuola (artt. 30, 33-34): obbligo scolastico, sistema scolastico, formazione professionale e permanente

• Servizi sociali (artt. 2, 3, 38): accesso, anagrafe, sostegno al reddito

• Lavoro (artt. 35-40): tipologie, diritti, sindacati, INPS/INAIL, sicurezza

• Fisco (art. 53): imposte, dichiarazione redditi, tariffe pubbliche

Art. 3, comma 2 – Informazioni aggiuntive

• Diritti/doveri stranieri (D.lgs 286/1998): lavoro, famiglia, cittadinanza

• Soggiorno: permessi, espulsione, accordo integrazione

• Coppie e genitori: doveri verso i figli e l'istruzione

• Integrazione: iniziative locali, salute e sicurezza sul lavoro

4. Metodologia e organizzazione

Durata e struttura

• Sessione di 10 ore, anche suddivisibile in più moduli per agevolare la frequenza.

Metodologia didattica

• Approccio interculturale e interattivo

• Utilizzo di immagini, testimonianze, video, conversazioni

• Produzione e distribuzione di materiali informativi in più lingue

Personale coinvolto

• Docenti qualificati, mediatori culturali, operatori scolastici, testimoni locali

Strumenti e materiali

• Kit in 19 lingue forniti dal Ministero dell’Interno

• Materiale prodotto autonomamente dai Centri Territoriali Permanenti (CTP/CPIA)

5. Finalità operative

• Promuovere l’inclusione sociale e culturale degli immigrati

• Offrire strumenti per esercitare pienamente i propri diritti e doveri

• Coinvolgere attivamente Regioni, Prefetture, MIUR, enti locali e scuole