Accoglienza e orientamento

Nel percorso di alfabetizzazione nei CPIA, la fase di accoglienza e orientamento rappresenta il primo segmento educativo e ha un'importanza cruciale per la costruzione del Patto Formativo Individuale (PFI) e per la personalizzazione dell'intero percorso. È prevista normativamente dal DPR 263/2012.

Cos’è l’Accoglienza e l’Orientamento

È un periodo iniziale di osservazione, ascolto e analisi dei bisogni dell’adulto. Dura al massimo 20 ore complessivo come indicato nel DPR 263/2012, allegati tecnici.

Finalità principali

1. Conoscere il corsista
   – Età, percorso scolastico, esperienze lavorative, paesi di provenienza, condizioni sociali.
   – Rilevazione dei bisogni linguistici (es. necessità di lavorare, dialogare con scuola/medico, ecc.).

2. Valutare il livello iniziale di competenza linguistica
   – Somministrazione di prove di ingresso (screening) per identificare il livello di partenza (pre-A1, A1, A2).

3. Avviare la documentazione
   – Predisposizione del dossier personale o libretto dell’adulto con evidenze, certificazioni, esperienze.
   – Raccolta dati per la Commissione crediti in caso di riconoscimento di saperi pregressi.

4. Orientare il percorso
   – Costruzione del Patto Formativo Individuale: durata del percorso, obiettivi, modalità (presenza/FAD), calendario.

5. Attivare la motivazione
   – Creazione di un clima inclusivo e collaborativo, incentrato sulla fiducia e sull’interesse reale della persona.

Attività previste in questa fase